哪儿那么严重,只是个没用的行为,是个让情况变更糟糕的办法而已。
所有道理,都是自己经历的经验。
因为自己吃了没好好学习的亏,所以给孩子讲学习的重要性。
因为自己少年没有享受到好的物质生活,所以给孩子讲一切来之不易。
………。
只是,孩子没有吃过不好好学习的亏呀,孩子没有经历过物质不丰富啊,你的经验,ta理解不了。
如果想让孩子理解你的道理。你可以先试着去理解父母、祖父母的生活道理。
当然,可能你家的生活比较优越,身边总有穷人吧,那就去试着理解一下贫穷人家以及上一代、上两代。
记住你的感觉,是不是觉得即使理解他们的不容易,也“并不认同”他们的生活经验。
这就是孩子对你讲的道理的感觉。
每一个人的经验,都是自己适应环境的策略,或者无法适应环境留下的遗憾。
现在环境不一样了,孩子,有他适应这个更富足、更多变的环境的策略。
我们给孩子创造了丰富的物质基础,却依然无法体会,生活在“本来就有这么好的条件”下是一种什么样的感觉。
所以,讲道理,没有用。
另外,从关系层面讲,讲道理,孩子的感觉是不平等的。因为上面我们说了,孩子有他自己的一套他的策略,适应“ta感知的环境”
讲道理,会让孩子觉得,他的经验在你这里不值一提,他的感觉根本没有被理解。
“我做什么都不对,总是爱讲没用的大道理,一句话说一百遍了,烦人。”
讲道理,不仅是没用的,孩子觉得不被理解,会推开父母,拒绝沟通,遇见困难也不愿意向父母求助…。
讲道理,是让情况变得更糟糕的办法。
所有道理,都是自己经历的经验。
因为自己吃了没好好学习的亏,所以给孩子讲学习的重要性。
因为自己少年没有享受到好的物质生活,所以给孩子讲一切来之不易。
………。
只是,孩子没有吃过不好好学习的亏呀,孩子没有经历过物质不丰富啊,你的经验,ta理解不了。
如果想让孩子理解你的道理。你可以先试着去理解父母、祖父母的生活道理。
当然,可能你家的生活比较优越,身边总有穷人吧,那就去试着理解一下贫穷人家以及上一代、上两代。
记住你的感觉,是不是觉得即使理解他们的不容易,也“并不认同”他们的生活经验。
这就是孩子对你讲的道理的感觉。
每一个人的经验,都是自己适应环境的策略,或者无法适应环境留下的遗憾。
现在环境不一样了,孩子,有他适应这个更富足、更多变的环境的策略。
我们给孩子创造了丰富的物质基础,却依然无法体会,生活在“本来就有这么好的条件”下是一种什么样的感觉。
所以,讲道理,没有用。
另外,从关系层面讲,讲道理,孩子的感觉是不平等的。因为上面我们说了,孩子有他自己的一套他的策略,适应“ta感知的环境”
讲道理,会让孩子觉得,他的经验在你这里不值一提,他的感觉根本没有被理解。
“我做什么都不对,总是爱讲没用的大道理,一句话说一百遍了,烦人。”
讲道理,不仅是没用的,孩子觉得不被理解,会推开父母,拒绝沟通,遇见困难也不愿意向父母求助…。
讲道理,是让情况变得更糟糕的办法。