阅读下面的材料，按要求作文。
今年春天疫情发生以来，社会各界踊跃志愿服务、捐款捐资，积极投身到支援抗疫中来，无论是医护人员，还是交警、社区工作人员，抑或是快递员、外卖员……都主动承担了自己应尽的社会责任，涓涓细流汇聚成战胜疫情的磅礴力量。抗击疫情的一幕幕情景，让我们感动得潸然泪下。
请选择一位让你感动的人，以八年级学生李明的身份，给他（她）写一封感谢信。
要求：①题目自拟，立意自定，不少于600字；②不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；③字迹工整，书写优美，卷面整洁。
优秀例文一：
给医护人员的一封信
奋斗在疫战一线的医护人员：
你们好。
我本以为，新年的到来会非常的美好。可是，就在春节期间，新冠病毒肆虐，疫情爆发，引起了全国人民的关注。作为医护人员的你们，立刻奋斗在疫战一线。
疫情虽无情，人间却有爱。当你们知道疫情爆发时，第一时间收拾好行李，购买机票和车票，恋恋不舍地与家人告别，回到自己的工作岗位。我从新闻上看到你们签上名字、按满手印的各份请战书，不禁热泪盈眶，虽然请战书内容各不相同，但目标都是为了控制疫情，保护人民群众。当我看到你们写下的“全院医护人员敢于担当，主动报名，不计报酬，不问生死”、“不获全胜，决不收兵”的语句时，眼泪更是不争气地夺眶而出，此时此刻，你们心中牢记的是自己的职责，是人民的健康。
你们穿着复杂又厚重的防护服，带着口罩和护目镜，因为防护服不足，你们不敢多喝水，不敢上厕所。为了穿防护服方便，你们减去了心爱的长发，甚至剃成光头进行宣誓：“疫情不除，头发不留”，这一刻我发现，原来光头也可以是世界最美的发型。因为超负荷的工作，长时间佩戴护目镜和口罩，导致你们鼻梁溃烂流脓，脸上有深深的勒痕，但你们并没有因为疲惫和伤痛而退缩，一直在努力挽救每个患者的生命，一直守护全国人民的健康，唯一照顾不了的却是你们的家人。
“岂曰无衣，与子同袍”。虽然，我们并不相识，虽然，我们相隔千里，但是，我的心与你们同在。我多希望，我快快长大，我多希望，我能有你们的学识，那样，我也将和你们一起，抗击病毒，保护人民。
大家加油!中国加油!白衣天使们，加油!你们辛苦了。
冬天将过，春天即来，冬雪融化，春暖花开。
安好。
写信人：八年级xx班 李明。
日期：20xx年xx月xx日。
【写作指导】
本题考查书信作文。
第一，审题。阅读材料，由“社会各界踊跃志愿服务、捐款捐资，积极投身到支援抗疫中来，无论是医护人员，还是交警、社区工作人员，抑或是快递员、外卖员……都主动承担了自己应尽的社会责任”可知，这一年注定是“特殊”的一年，这则材料讲述的是在新冠疫情的肆虐之下，社会各界人们众志成城，共同抗击疫情，正是因为他们的勇于承担，敢于献身，才能汇聚成这战胜疫情的磅礴力量。作为一名中学生，我们可以以自己在平常生活中见到的那些抗击疫情的好榜样为对象，来写一封感谢信。可写内容是很宽泛的。
第二，立意。完成这篇作文，我们可以从多个角度来思考立意。一是生活中我们见到的许多感人瞬间，让我们觉得内心有所触动；二是写自己身边发生的时事，可以从自己作为中学生的角度，写一写自己参与线上学习的体验，表达自己对勤恳敬业的老师们的敬佩之情；三是可以写自己在生活中感受到的那些平凡人不平凡的事，比如兢兢业业的保安大叔、热心的外卖员、社区工作人员……作文不光要叙事，还要阐发自己对人物事迹的感受和看法，从事例中触发感受，从感受中深化主题，表达对这一人物的敬佩与感动。
第三，选材。写作要求为写信，所以文章表达要兼具记叙与议论。要对材料含义进行解读，再联系生活实际来选择某一人物作为写信对象，以第一人称写作。论述的内容要有真情实感，富有感染力。语言表达也要通俗易懂，便于抒发情感，能够清晰地表达出自己对抗疫人员的敬佩之情。
今年春天疫情发生以来，社会各界踊跃志愿服务、捐款捐资，积极投身到支援抗疫中来，无论是医护人员，还是交警、社区工作人员，抑或是快递员、外卖员……都主动承担了自己应尽的社会责任，涓涓细流汇聚成战胜疫情的磅礴力量。抗击疫情的一幕幕情景，让我们感动得潸然泪下。
请选择一位让你感动的人，以八年级学生李明的身份，给他（她）写一封感谢信。
要求：①题目自拟，立意自定，不少于600字；②不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；③字迹工整，书写优美，卷面整洁。
优秀例文一：
给医护人员的一封信
奋斗在疫战一线的医护人员：
你们好。
我本以为，新年的到来会非常的美好。可是，就在春节期间，新冠病毒肆虐，疫情爆发，引起了全国人民的关注。作为医护人员的你们，立刻奋斗在疫战一线。
疫情虽无情，人间却有爱。当你们知道疫情爆发时，第一时间收拾好行李，购买机票和车票，恋恋不舍地与家人告别，回到自己的工作岗位。我从新闻上看到你们签上名字、按满手印的各份请战书，不禁热泪盈眶，虽然请战书内容各不相同，但目标都是为了控制疫情，保护人民群众。当我看到你们写下的“全院医护人员敢于担当，主动报名，不计报酬，不问生死”、“不获全胜，决不收兵”的语句时，眼泪更是不争气地夺眶而出，此时此刻，你们心中牢记的是自己的职责，是人民的健康。
你们穿着复杂又厚重的防护服，带着口罩和护目镜，因为防护服不足，你们不敢多喝水，不敢上厕所。为了穿防护服方便，你们减去了心爱的长发，甚至剃成光头进行宣誓：“疫情不除，头发不留”，这一刻我发现，原来光头也可以是世界最美的发型。因为超负荷的工作，长时间佩戴护目镜和口罩，导致你们鼻梁溃烂流脓，脸上有深深的勒痕，但你们并没有因为疲惫和伤痛而退缩，一直在努力挽救每个患者的生命，一直守护全国人民的健康，唯一照顾不了的却是你们的家人。
“岂曰无衣，与子同袍”。虽然，我们并不相识，虽然，我们相隔千里，但是，我的心与你们同在。我多希望，我快快长大，我多希望，我能有你们的学识，那样，我也将和你们一起，抗击病毒，保护人民。
大家加油!中国加油!白衣天使们，加油!你们辛苦了。
冬天将过，春天即来，冬雪融化，春暖花开。
安好。
写信人：八年级xx班 李明。
日期：20xx年xx月xx日。
【写作指导】
本题考查书信作文。
第一，审题。阅读材料，由“社会各界踊跃志愿服务、捐款捐资，积极投身到支援抗疫中来，无论是医护人员，还是交警、社区工作人员，抑或是快递员、外卖员……都主动承担了自己应尽的社会责任”可知，这一年注定是“特殊”的一年，这则材料讲述的是在新冠疫情的肆虐之下，社会各界人们众志成城，共同抗击疫情，正是因为他们的勇于承担，敢于献身，才能汇聚成这战胜疫情的磅礴力量。作为一名中学生，我们可以以自己在平常生活中见到的那些抗击疫情的好榜样为对象，来写一封感谢信。可写内容是很宽泛的。
第二，立意。完成这篇作文，我们可以从多个角度来思考立意。一是生活中我们见到的许多感人瞬间，让我们觉得内心有所触动；二是写自己身边发生的时事，可以从自己作为中学生的角度，写一写自己参与线上学习的体验，表达自己对勤恳敬业的老师们的敬佩之情；三是可以写自己在生活中感受到的那些平凡人不平凡的事，比如兢兢业业的保安大叔、热心的外卖员、社区工作人员……作文不光要叙事，还要阐发自己对人物事迹的感受和看法，从事例中触发感受，从感受中深化主题，表达对这一人物的敬佩与感动。
第三，选材。写作要求为写信，所以文章表达要兼具记叙与议论。要对材料含义进行解读，再联系生活实际来选择某一人物作为写信对象，以第一人称写作。论述的内容要有真情实感，富有感染力。语言表达也要通俗易懂，便于抒发情感，能够清晰地表达出自己对抗疫人员的敬佩之情。
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