q1:老师，我家有两个小孩，大的初二，小的一年级，现在两个人经常会为了一些小事什么的打架、吵架，然后哭闹！孩子一闹，我就忍不住发脾气，有时还会打一下，说过骂过打过都不听，结果是大的说我爱小的，小的说我爱大的，真的要疯了的感觉，请问我该如何处理两个孩子之间的矛盾？ 亲爱的家长，在非独生家庭当中孩子之间出现打骂的情况非常常见，尤其是两个孩子是同一个性别的时候互相打架吵架的频率会更高。当孩子出现争执的情况的时候，作为父母首先做的是平复孩子的情绪，然后引导孩子自己学习去商量怎么解决问题。孩子虽然是孩子，但是也会有自己的是非观念，也会明白尊老爱幼，手足之情。您的大的孩子正在读初中，这些道理一定会明白。小的孩子也已经上学了，也开始对是非有一些自己的判断。
孩子出现争执的时候，家长如果用自己的脾气去“镇压”，孩子就会模仿家长，爸爸妈妈是用粗暴的方式处理问题的，所以我也可以用同样的方式进行处理。请尝试改变一下处理孩子争执的方式，孩子自然而然也会慢慢改变。当孩子们看到爸爸妈妈也不会用发脾气或者打骂来处理问题时，孩子之间产生摩擦的时候也不会只想到通过发脾气来进行表达。
此外，孩子之间的争执家长最好不要判断去评理或者说大的要怎样，小的要怎样，因为这些说话从孩子的角度听就会觉得父母出现了分别心。其实您不需要太担心，请相信孩子，让孩子自己去解决问题，他们需要通过磨擦学习与人相处之道，他们会做得很好的。祝福你们一家。
q2:老师，我有两个儿子，一大一小，完全不同。大的从小就很听话，基本没让我操什么心。他的学习我也从没给过他压力，只要求家庭作业按时完成，他现在已经读大学了。小的天天刚上二年级，天天守在面前都搞不请楚。学习成绩不好，不爱读书写字，上课不认真，东张西望。在家看他读书也是上蹦下跳手脚不停，真拿他没办法。请问老师有要怎样教才好？两个儿子，大的顺利升学，家长很自然会以大的成长模式养育小的，但每个孩子都是不同的，即使同父同母。这一点，我们反观过去非计划生育年代就可以得知，兄弟姐妹，各有各的性格，纵使是双胞胎也有不一样的个性，何况是年龄差距如此之大的两个孩子呢？所以不能按老大的标准要求老二。
大的上大学了，小的才上二年级，至少差了十年吧，可能是年龄相距大，家长会特别疼爱小的，难免有点娇纵。于是，不听话，好动，耍赖的问题就来了。一方面是娇纵，“在家看他读书也是上蹦下跳手脚不停，真拿他没办法”满满的溺爱之词，另一方面是抱怨“学习成绩不好，不爱读书写字，上课不认真，东张西望”。问题是，没有最基本的规则，谈何教育？要让孩子明白，什么能做，什么不能做。例如：学习的时候，就不能上蹦下跳手脚不停。其实关键还在家长，请家长以后在孩子面前不要再流露出——“真拿他没办法”的表情，得让孩子建立规则意识，并坚持执行，以培养好习惯。可以从最基本的专心写作业开始，培养孩子的注意力，先从五分钟或十分钟起步，认真写，别乱动。做到了就鼓励，再提高，然后再一步步以好习惯替代坏习惯，那时，学习成绩不愁上不来。
孩子出现争执的时候，家长如果用自己的脾气去“镇压”，孩子就会模仿家长，爸爸妈妈是用粗暴的方式处理问题的，所以我也可以用同样的方式进行处理。请尝试改变一下处理孩子争执的方式，孩子自然而然也会慢慢改变。当孩子们看到爸爸妈妈也不会用发脾气或者打骂来处理问题时，孩子之间产生摩擦的时候也不会只想到通过发脾气来进行表达。
此外，孩子之间的争执家长最好不要判断去评理或者说大的要怎样，小的要怎样，因为这些说话从孩子的角度听就会觉得父母出现了分别心。其实您不需要太担心，请相信孩子，让孩子自己去解决问题，他们需要通过磨擦学习与人相处之道，他们会做得很好的。祝福你们一家。
q2:老师，我有两个儿子，一大一小，完全不同。大的从小就很听话，基本没让我操什么心。他的学习我也从没给过他压力，只要求家庭作业按时完成，他现在已经读大学了。小的天天刚上二年级，天天守在面前都搞不请楚。学习成绩不好，不爱读书写字，上课不认真，东张西望。在家看他读书也是上蹦下跳手脚不停，真拿他没办法。请问老师有要怎样教才好？两个儿子，大的顺利升学，家长很自然会以大的成长模式养育小的，但每个孩子都是不同的，即使同父同母。这一点，我们反观过去非计划生育年代就可以得知，兄弟姐妹，各有各的性格，纵使是双胞胎也有不一样的个性，何况是年龄差距如此之大的两个孩子呢？所以不能按老大的标准要求老二。
大的上大学了，小的才上二年级，至少差了十年吧，可能是年龄相距大，家长会特别疼爱小的，难免有点娇纵。于是，不听话，好动，耍赖的问题就来了。一方面是娇纵，“在家看他读书也是上蹦下跳手脚不停，真拿他没办法”满满的溺爱之词，另一方面是抱怨“学习成绩不好，不爱读书写字，上课不认真，东张西望”。问题是，没有最基本的规则，谈何教育？要让孩子明白，什么能做，什么不能做。例如：学习的时候，就不能上蹦下跳手脚不停。其实关键还在家长，请家长以后在孩子面前不要再流露出——“真拿他没办法”的表情，得让孩子建立规则意识，并坚持执行，以培养好习惯。可以从最基本的专心写作业开始，培养孩子的注意力，先从五分钟或十分钟起步，认真写，别乱动。做到了就鼓励，再提高，然后再一步步以好习惯替代坏习惯，那时，学习成绩不愁上不来。