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本科教育转型职业教育，实现了职业教育体系从大专到大本，甚至于研究生、博士生的构建，不仅有助于增强职业教育的整体实力，也能提高其在高等教育中的地位，让学生和家长不再以上本科院校为荣，而把职业院校看成是落榜生“收容所”
将一半的本科院校转型为职教院校，确实有可能造成资源过剩。但这些1999年大学扩招后“专升本”的本科院校，多是从中专、职校、电大、职大升级合并而来的，职业教育本来就是其老本行。教育部之所以会让50%的大学本科院校转向职业教育，并不完全是出于对职业教育的重视，而是当初大学扩招导致的学校升格潮热过头了，这些学校无论是师资还是硬件设施，都难以适应从职业学校向普通本科院校的转变，导致招生困难。所以，还不如让这些学校干回老本行，放弃那些不熟悉的本科专业，一心发展职业教育。
将一半的本科院校转型为职教院校，确实有可能造成资源过剩。但这些1999年大学扩招后“专升本”的本科院校，多是从中专、职校、电大、职大升级合并而来的，职业教育本来就是其老本行。教育部之所以会让50%的大学本科院校转向职业教育，并不完全是出于对职业教育的重视，而是当初大学扩招导致的学校升格潮热过头了，这些学校无论是师资还是硬件设施，都难以适应从职业学校向普通本科院校的转变，导致招生困难。所以，还不如让这些学校干回老本行，放弃那些不熟悉的本科专业，一心发展职业教育。
近半的本科院校转型为职教院校，只会推动职业教育院校进一步重组教育资源，优胜劣汰，反而会提高职业教育的质量，不至于出现遍地野鸡学校的情况。