授人以鱼不如授人以渔,这句话正确吗[朗读]

授人以鱼不如授人以渔,是句名言,含意深且颇有教益.从句意讲,给人鱼只是暂时的荻得,要想长久就应该教授他捕鱼的技巧.这个理念运用到现实生活有其实际意义.如我们都关注子女成长,过多的物质给于而不去着意传授适应社会溶入社会的方方的生活枝能,长此以往会养成惰性而缺失进取精神,终将一事无成。
一个身患疾病的人,不仅需悉心呵呼照顾,还要通过耐心细致的思想工作提高其战胜疾病的信心,才能达到康复的目的。
善意支助帮扶,更要为其指出彻底脱贫自救致富的良法,等等不足一说.可见,授人以渔,的确不失一良法。

中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法.直接来看,鱼是一次性的,钓鱼是长期的方法,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
现实生活中遇到这样问题,应该怎么样呢？
1.对于求知中的学生,要授之以鱼,还要授之以渔,还要培养孩子的求鱼之欲.教授学生知识,还要教授学生求知的方法,培养孩子求知的兴趣。
2.朋友相处,要因人因事而异,具体问题具体分析,不能一概的生搬硬套.有的朋友遇到了紧急情况,你就要先授人以鱼,帮助渡过难关,再考虑怎么样授之以渔.如果你不是这样做,而是一味的考虑怎么样授之以渔,可能朋友也没得做了？
3.说一个例子,香港演员吴孟达,刚出道不久,靠着自己的努力,很快红起来,挣了很多钱,结果开始膨胀、挥霍、赌博,很快就欠银行30万元钱,这在当时是很大的一笔数字,债台高筑被电视台雪藏.这时他找到周润发借钱,周润发没有借给他钱,他开始是不理解的,后来,周润发给他介绍了一些角色,他又开始从龙套跑起,一点一点做,结果东山再起,得到观众的认可,又开始红起来,也逐渐还清了债务.这件事情要有吴孟达能够理解周润发的苦心,相互理解,事情就是一个两好（双方都好）的结果。
4.如果有些人只想得到鱼,不劳而获,坐享其成,而懒于做渔的事情,那就什么帮助也不值得了？
所以说对一些道理,在现实生活中,绝对不能生搬硬套,一定要根据实际情况,灵活的运用,对不同的人,不同的事情,采取不同的方法,才能达到事半功倍的效果。

不错这是《淮南子、说林训》中的一句话:“临渊而羡鱼,不如退而结网.授人以鱼,不如授人以渔.”授人以鱼,不过助其一时之温饱.授人以渔,则终生受用不尽。
古往今来,授业者无不是以授人以渔为荣。
昔孔子授业,倡导有教无类。
老子授业,不择贤愚。
孙子兵法,施及宫女。
荀子教人,徒众上千。
鬼谷子点石成金,成就了苏秦,张仪。
张良拾履,黄石公曰“孺子可教”终成帝师。
鲁班传艺,赵州之桥尚存。
李靖成就徐绩。
一代宗师杨昌济,培育了擎天之栋。
及至今日教育如雨后春笋,遍地生根,学府学校,遍地开花。
故为人师表者,当以授业为荣,为国家多培养人才。

"授人以鱼不如授人以渔".这是古代民间流传的一句彦语.应该是从"准南子.说林训"中的"临河而羡鱼,不如归家织网"中寅变过来的。
大意是送鱼给你,不如教你如何捕鱼.这就是授受知识的同时,教授于方法得以应用.直到今天这句彦语仍很适用。
我们现在的家庭教育盲区就是急求成才,而忽略栋梁下的基础.轻视学会做人。
我们的新一代,更是从小承受着无比的压力.从胎儿接设教育到哗哗落地,看到的听到了全是课堂式的教育。
长到一岁多,迈开双脚走路,吱吱呀呀学语.又赶上普天盖地的早教。
小学,中学.写不完的家庭作业.听不完各种课外补习.临近中考,高考更是千军万马过独木桥。
进入社会各种专业知识,职称等待我们继续努力.学不完的知识,用不完的技能。
而生活上的各种技能却是空白.待人接物,为人处世及应变能力,无从入手.更谈不上吃苦耐劳。
所以,在授与知识的同时,应补上学会做人这一课.让我们的新一代更健康地成长……。