幼儿园课程的设置:幼儿园课程设置的要求[朗读]

幼儿园的课程是,只是有理论依据的.每个幼儿园设置课程的依据是不相同的,这个是根据他们所使用的教育理念来做依据.光谱那肯定就是根据多元智能的理论依据来做指导,蒙台梭利幼儿园的也是根据蒙台梭利的教学理念来做指导.所以幼儿园课程设置并不是无缘无故的,当然不排除有些幼儿园确实没有什么所谓的理论依据而随便凑成一套教材？

先进幼儿园课程丰富多彩,一般有绘画课、手工课、足球、篮球、游泳、画画、舞蹈等,很多几年前高端贵族课程也飞到了寻常百姓家,向钢琴、外语、小提琴等.幼儿园作为学前教育机构,其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情健康发展.幼儿园一日生活皆课程.小盆友在幼儿园的一天都是在学习,比如早上来园打招呼(礼貌教育)、喝水、大小便,吃饭(自理能力的学习)、游戏(交往能力的学习)、上课(音乐,美术,数学等学习).无论公立还是私立幼儿园课程都可分为游戏、运动、生活、学习四大板块.幼儿园课程设置围绕这四大板块开展,但又不完全区分。

根据幼儿的身心发展规律,幼儿园课程设置以《幼儿园新教育纲要》为依据,根据东海学校办学理念,坚持“以人为本”的教育思想,重在培养孩子乐于学习,主动学习。

幼儿园的公开课除了课前准备,课堂表现极其重要,它直接可以反映带班老师上课水平的高低,那么老师在上课时如何将自己最好的一面展现出来呢,以下是北师大教育培。

(一)课程的本质是活动与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活。