1、生命的逍遥之境，不是人的生命凌驾于万物之上，而是用我们的心与世间万物相勾相连、水乳交融。
2、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
3、教是为了不教。
4、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
5、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
6、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
7、凡为教者必期于达到不须教。
8、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
9、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
10、凡为教者必期于达到不须教类别。
11、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
12、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
13、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。
14、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。
15、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。
16、好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。
17、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。
18、人以为我最聪明，但是我自己知道我是什么都不知。
19、放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。
20、教育并不能改变人性，只能改良人性。
21、聪明人总是与另外的聪明人意见相符；傻瓜常常既不赞同聪明人，也不赞同笨蛋。与此相似，直线总能与直线相吻合；而曲线既不彼此吻合，更不会同直线相一致。
22、我要记住每一个对我好的人，因为他们本可以不这么做的。是的！人要懂得感恩。
23、这世界很大很大，有许多许多人，共同生活在一个太阳下。你不但要记得别人的给予，更要知道怎样回报大家。
24、不实心不成事，不虚心不知事。
25、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
26、教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。
27、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
28、道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。
29、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
30、见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。
31、科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界。
32、这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。
33、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚蠢"。
34、人们不能没有面包而生活；人们也不能没有祖国而生活。
35、要求不高，只求最好。
36、历史对我不错，因为都是我写的。
37、永不，永不，永不屈服。
38、仅仅做到我们的最好是不够的，有时候我们得达到要求。
39、他的美德我都不喜欢。我喜欢的坏他也都没有。
40、我时刻准备着学习，但是我不喜欢别人给我上课。
41、命运不靠机缘，而是靠你的抉择。命运不是等来的，而是争来的。
42、无限的努力是打开潜能的关键---而不是实力与头脑。
43、大家都爱言论自游。但有些人对言论自游的理解是，我想说就说，但你说我不喜欢的话就无法容忍。
44、民主是最不坏的制度。
45、现在不是轻松舒适的时候。现在是大胆和忍耐的时候。
46、这份文件通过它的长度成功保卫了自己不被阅读的权利。
47、只要我人在国外，我绝不攻击本国的正辅。等回去我再补回来。
48、美德与伟大不能兼得。
49、战争中，决心。失败中，不屈。胜利中，慷慨。和平中，好意。
50、世界历史可以这样总结：强国总行不义。等到他们醒悟了，他们不已经不再强了。