这种情况下的教育,万万不能妥协。傍晚带孩子外出,碰见几个久未见面的熟人带着孩子散步,就站着多聊了几句。
这里边有个小女孩很是引人注目。矮矮的个子,晒得黝黑黝黑的面庞,两只机灵的大眼睛,组成了一个很独特的人物形象。
这时候,一个熟人开始夸这个小姑娘。原来,这个小姑娘参加完高考就开始打暑假工,站在大太阳底下,发传单,和客户建立联系,不厌其烦推销产品。不到一个月的工夫,凭着韧劲和努力,已经赚到了八千元的酬金。
在大家纷纷称赞这个小姑娘吃苦耐劳的精神时,有个孩子不乐意了,表示出了一脸的不屑。这个孩子的家长见状,立刻讨好性地给自己的孩子赔了个笑脸,赞扬的话也从半截掐断了。
如果这位家长赞扬别人的时候,反过来拿自己的孩子做对照,打压自己的孩子,孩子表示反抗是合情合理的。但如果家长只是单纯地赞扬一种共性的优秀,孩子就容不得这种赞美,那一定是这个孩子出了问题。
所以这个时候的教育,绝对不能没有是非观地妥协。可惜的是,这位家长因为女儿的不乐意,竟然立刻“知错就改”了。
暮色四合,我的心情也变得沉甸甸的。也许是我错。
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当着孩子的面,要不要赞美其他小孩[朗读]
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