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十个惩罚孩子的科学方法!
① 规劝
【案例】与同伴吵架、抢夺玩具。
先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”
【建议】不要以很大声音去压住或威胁孩子;不要直接将孩子拉开,然后大声训斥;言语间避免伤孩子的自尊心。
② 打手心
【案例】打架，乱丢东西。
用报纸制作一个纸棒，外观包上一层纸；赋予它一个名称，如警惕棒；放在固定的地方作为警惕。
【建议】在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
③ 罚坐
【案例】吵闹不休，吵架。
在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备一个闹钟,计算处罚时间。
【建议】处罚地点不正对大门、不在太明显的地方;限制处罚时间,或让孩子自己讲处罚多久;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
④ 帮忙做家务
【案例】乱画，乱丢玩具。
准备抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
【建议】父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家务;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
⑤ 画画
【案例】喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
在家里固定处摆放一张小桌子;准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
【建议】如果孩子受伤了，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,不会伤害到孩子的自尊心。
⑥ 罚站
【案例】故意从高处往下跳,在车上跑跑跳跳。
在家中规划一个处罚区，可取个名字,地点应靠墙壁、不正对大门;地上铺上软垫;准备一个闹钟,计算处罚时间。
【建议】处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊;处罚时间不宜太久，否则会造成反效果;处罚完后,询问孩子被处罚的原因,让孩子自己知道做错了什么。
⑦ 看书、写字
【案例】暴力倾向，说谎，顺手牵羊。
设置固定处罚区，铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
【建议】当不能马上放下工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，先与孩子隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
⑧ 没收心爱的东西
【案例】吵闹不休，乱丢东西，不收玩具。
没收孩子乱丢的物品，作为惩罚。
【建议】先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,以及你生气的原因。
⑨排豆子
【案例】耐心不足，乱丢东西。
准备一盒彩色珠子,和几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠子摆放在正确位置。
【建议】如果孩子本身很叛逆,可先罚站或罚坐再排排豆子;此目的在于训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子说出被处罚的原因。
⑩ 禁止某些权利、要求
【案例】不爱刷牙,挑食，乱丢东西。
暂时禁止孩子触碰爱吃、爱玩的东西。
【建议】不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现好时,恢复其权利。
① 规劝
【案例】与同伴吵架、抢夺玩具。
先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”
【建议】不要以很大声音去压住或威胁孩子;不要直接将孩子拉开,然后大声训斥;言语间避免伤孩子的自尊心。
② 打手心
【案例】打架，乱丢东西。
用报纸制作一个纸棒，外观包上一层纸；赋予它一个名称，如警惕棒；放在固定的地方作为警惕。
【建议】在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
③ 罚坐
【案例】吵闹不休，吵架。
在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备一个闹钟,计算处罚时间。
【建议】处罚地点不正对大门、不在太明显的地方;限制处罚时间,或让孩子自己讲处罚多久;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
④ 帮忙做家务
【案例】乱画，乱丢玩具。
准备抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
【建议】父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家务;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
⑤ 画画
【案例】喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
在家里固定处摆放一张小桌子;准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
【建议】如果孩子受伤了，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,不会伤害到孩子的自尊心。
⑥ 罚站
【案例】故意从高处往下跳,在车上跑跑跳跳。
在家中规划一个处罚区，可取个名字,地点应靠墙壁、不正对大门;地上铺上软垫;准备一个闹钟,计算处罚时间。
【建议】处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊;处罚时间不宜太久，否则会造成反效果;处罚完后,询问孩子被处罚的原因,让孩子自己知道做错了什么。
⑦ 看书、写字
【案例】暴力倾向，说谎，顺手牵羊。
设置固定处罚区，铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
【建议】当不能马上放下工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，先与孩子隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
⑧ 没收心爱的东西
【案例】吵闹不休，乱丢东西，不收玩具。
没收孩子乱丢的物品，作为惩罚。
【建议】先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,以及你生气的原因。
⑨排豆子
【案例】耐心不足，乱丢东西。
准备一盒彩色珠子,和几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠子摆放在正确位置。
【建议】如果孩子本身很叛逆,可先罚站或罚坐再排排豆子;此目的在于训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子说出被处罚的原因。
⑩ 禁止某些权利、要求
【案例】不爱刷牙,挑食，乱丢东西。
暂时禁止孩子触碰爱吃、爱玩的东西。
【建议】不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现好时,恢复其权利。