q1:老师，我家孩子八岁了，女孩子，二年级，最近发现她偷拿了班里同学很多玩具或学习用品，还学会了说谎，我真的不敢想象，问她怎么拿的，她说是她值日的时候同学都回家了，她到别人抽屉拿的，问她为什么拿她说因为别人不给她玩，她又很想玩，怕妈妈又不给她买，所以就趁人不注意把东西偷来了。我跟她聊天的时候她居然还说：“把别人东西拿来的时候很高兴”，又说：“看到别人东西的时候就想去偷了，怎么办？”我都快崩溃了，居然偷上瘾了，求老师帮助！ 亲爱的家长，我能理解您的震惊和“不可想象”。但可喜的是，智慧的您和孩子进行了有效的沟通，孩子坦诚了整个事件的过程，有起因——因为别人不给她玩，她又很想玩，怕妈妈又不给她买；有过程——她值日的时候同学都回家了，她到别人抽屉拿的；有细节——孩子也承认是自己“趁人不注意把东西偷来了”；有感受——把别人东西拿来的时候很高兴；还有孩子自己提出来的疑问——“看到别人东西的时候就想去偷了，怎么办？”
其实，大多数孩子偷拿别人东西都发生在幼年时期，偷拿行为的背后往往有被压抑的欲望。就像这个个案发生的动机：“想要，别人不给，妈妈不买。”从心理学学分析，孩子偷拿别人的东西是子的占有欲和冒险心理在作祟，但他们并不清楚偷盗行为的卑劣之处。所以，我们要让孩子认识到偷拿行为可耻的，是会被人瞧不起的。平时发现孩子有来路不明的钱物，一定要问清楚。发现孩子有偷窃行为，要冷静面对，关键是要让孩子分清什么是需要的，什么是想要的，然后，满足孩子正常的需要。只有这样，被压抑的欲望才能得到释放。有的家长在孩子承认错误后，还以打骂惩罚孩子，甚至要把孩子写的检讨书、保证书贴在墙上，这不仅会伤害孩子的自尊，还会让他产生认错后仍有处罚的记忆，教育效果适得其反，甚至可能会造成恶性循环，真的“偷上瘾”了。人之初，性本善。只有得到家长的信任，孩子才能逐渐改变偷拿和说谎的不良习惯。
q2:老师，我家儿子今年十一岁了，读四年级。他从小很爱买玩具，长大点后我们就不让他经常买，在他一年级还是二年级的时候发现他第一次从我钱包里偷偷拿了钱去玩具店买东西，老板看到他拿的是一百没卖给他，他同学告诉我，我问他为什么拿钱他说要买玩具，我好好和他说这个不对以后千万不敢偷偷拿要买什么要和家长说，过没几个月又以同样的说法又偷，我打他了，后天陆陆续续又有几次，今天在学校偷同学的钱，被同学从他书包里当着全班同学的面找到，天天说还是不改，同学都和我说了他还说不是他拿的，最后以各种方法同他说他才说是他拿的，就想拿着看看买什么，他爸爸说想给他换个班级，要不然以后他在班上没办法和同学相处，个个都知道他是小偷了，我应该怎么办？每个星期只要有帮忙做家务也有给20元零花钱的，只是他懒有时候会被扣了些，怎么他一点都没觉得错了，我给他钱要求星期一到星期五不能去买东西因为他会带学校去玩，说只要想买用他自己的钱我们会带他去买，然后他回家把账记上就行，他是看到什么新的玩具都想买，家里有的也不珍惜也不玩了。该怎么教育？亲爱的家长，我能理解您的烦恼。您家儿子从一二年级开始，就有偷拿家里钱去买玩具的纪录，被发现，教育了。过几个月，再犯，再教育（打他了），还是陆陆续续又有几次。这说明什么？只能说明之前的教育无效，打骂不是教育，孩子会觉得一打一骂，偷拿的事就扯平了。有的孩子甚至认为，父母打得太狠了，下次还得再多拿点补偿补偿。不过这些都已经成为过去了。暂且不说。
今天事情弄大了——“今天在学校偷同学的钱，被同学从他书包里当着全班同学的面找到”从偷拿家的钱，发展到偷同学的钱了！还被当场拿下，自己也被逼承认了。爸爸是什么态度？“想给他换个班级，要不然以后他在班上没办法和同学相处，个个都知道他是小偷了！”妈妈是什么态度？您觉得很无奈，是吗？您觉得自己已经尽了责任，而且做得很仔细了，孩子还是那样成了“小偷”？怎么回事？怎么办。
其实，孩子偷钱的背后原因很多，一二年级偷拿家里的钱，可能是还分不清偷和拿的区别，以为家里的钱、妈妈的钱就是自己的钱，“他从小很爱买玩具，长大点后我们就不让他经常买”——原来孩子最初偷拿行为的出发点，只是想买玩具。但这个需求在正常途径得不到满足了，孩子转而“偷拿”妈妈的钱。按理说，一二年级的孩子，对玩具的兴趣应该慢慢转移吧，怎么还停留在不断想拥有新玩具的状态？是什么样的玩具，让孩子这么在意？平时家长有专心陪伴孩子的时间吗？还是都让玩具陪伴孩子了？每一个“偷”的行为背后都有一个深层原因，家长应该在充分了解的基础上采取相应措施。
有的孩子觉得自己家长们不够爱或者关心自己，他们也知道偷东西是不对甚至是犯法的，可是他们还是愿意去冒这个险去偷，为的就是引起父母的注意。从您的表述来看，您对孩子还是比较严格的，零用钱也管理得很到位，“每个星期只要有帮忙做家务也有给20元零花钱的”——是有条件的；“只是他懒有时候会被扣了些” ——是有处罚措施的；“星期一到星期五不能去买东西因为他会带学校去玩”——是有限制的；“只要想买用他自己的钱我们会带他去买，然后他回家把账记上就行” ——是有相对自由的；“他是看到什么新的玩具都想买，家里有的也不珍惜也不玩了”——家长的态度分明，是不赞成买新玩具，玩旧的足够了。但孩子会这样想吗？当孩子的购买欲被强行压抑下去之后，贪欲就上升起来了。现在问题已经相当严重，逃避解决不了问题，所以我不赞成爸爸的想法。相反，现在正是教育孩子的最好机会——让孩子有一点耻辱之心！只要他能真诚悔改，向全班同学郑重检讨自己的过错，是能够得到绝大多数同学的谅解的（我不敢说全部）。别让孩子心存侥幸，因为之前已经有偷拿家里钱的多次表现了，现在明显是出现质的变化。再不及时制止后果难料。当然，要孩子认清这一点，还得父母先作检讨，之前有没有给孩子足够的关注和引导？我们得让孩子真切地认识到偷拿行为是可耻的，它会使一个人身败名裂的！一定要克服这个坏毛病。包括家里的东西，家里的钱，也不可以随便拿的。可以警告孩子，如果再发现他偷拿别人的东西，包括家里的钱，就直接送派出所，请警察帮助管教。给他抛下一个心锚，让他不敢轻举妄动。
不过，有的孩子明明自己有零花钱，但是还是喜欢去偷，不偷就觉得不舒服，成了一种“癖”，这种“癖”已经是品行障碍。如果到了这个程度，那时家长一定不要讳疾忌医，应带孩子到正规的心理诊室进行治疗。
其实，大多数孩子偷拿别人东西都发生在幼年时期，偷拿行为的背后往往有被压抑的欲望。就像这个个案发生的动机：“想要，别人不给，妈妈不买。”从心理学学分析，孩子偷拿别人的东西是子的占有欲和冒险心理在作祟，但他们并不清楚偷盗行为的卑劣之处。所以，我们要让孩子认识到偷拿行为可耻的，是会被人瞧不起的。平时发现孩子有来路不明的钱物，一定要问清楚。发现孩子有偷窃行为，要冷静面对，关键是要让孩子分清什么是需要的，什么是想要的，然后，满足孩子正常的需要。只有这样，被压抑的欲望才能得到释放。有的家长在孩子承认错误后，还以打骂惩罚孩子，甚至要把孩子写的检讨书、保证书贴在墙上，这不仅会伤害孩子的自尊，还会让他产生认错后仍有处罚的记忆，教育效果适得其反，甚至可能会造成恶性循环，真的“偷上瘾”了。人之初，性本善。只有得到家长的信任，孩子才能逐渐改变偷拿和说谎的不良习惯。
q2:老师，我家儿子今年十一岁了，读四年级。他从小很爱买玩具，长大点后我们就不让他经常买，在他一年级还是二年级的时候发现他第一次从我钱包里偷偷拿了钱去玩具店买东西，老板看到他拿的是一百没卖给他，他同学告诉我，我问他为什么拿钱他说要买玩具，我好好和他说这个不对以后千万不敢偷偷拿要买什么要和家长说，过没几个月又以同样的说法又偷，我打他了，后天陆陆续续又有几次，今天在学校偷同学的钱，被同学从他书包里当着全班同学的面找到，天天说还是不改，同学都和我说了他还说不是他拿的，最后以各种方法同他说他才说是他拿的，就想拿着看看买什么，他爸爸说想给他换个班级，要不然以后他在班上没办法和同学相处，个个都知道他是小偷了，我应该怎么办？每个星期只要有帮忙做家务也有给20元零花钱的，只是他懒有时候会被扣了些，怎么他一点都没觉得错了，我给他钱要求星期一到星期五不能去买东西因为他会带学校去玩，说只要想买用他自己的钱我们会带他去买，然后他回家把账记上就行，他是看到什么新的玩具都想买，家里有的也不珍惜也不玩了。该怎么教育？亲爱的家长，我能理解您的烦恼。您家儿子从一二年级开始，就有偷拿家里钱去买玩具的纪录，被发现，教育了。过几个月，再犯，再教育（打他了），还是陆陆续续又有几次。这说明什么？只能说明之前的教育无效，打骂不是教育，孩子会觉得一打一骂，偷拿的事就扯平了。有的孩子甚至认为，父母打得太狠了，下次还得再多拿点补偿补偿。不过这些都已经成为过去了。暂且不说。
今天事情弄大了——“今天在学校偷同学的钱，被同学从他书包里当着全班同学的面找到”从偷拿家的钱，发展到偷同学的钱了！还被当场拿下，自己也被逼承认了。爸爸是什么态度？“想给他换个班级，要不然以后他在班上没办法和同学相处，个个都知道他是小偷了！”妈妈是什么态度？您觉得很无奈，是吗？您觉得自己已经尽了责任，而且做得很仔细了，孩子还是那样成了“小偷”？怎么回事？怎么办。
其实，孩子偷钱的背后原因很多，一二年级偷拿家里的钱，可能是还分不清偷和拿的区别，以为家里的钱、妈妈的钱就是自己的钱，“他从小很爱买玩具，长大点后我们就不让他经常买”——原来孩子最初偷拿行为的出发点，只是想买玩具。但这个需求在正常途径得不到满足了，孩子转而“偷拿”妈妈的钱。按理说，一二年级的孩子，对玩具的兴趣应该慢慢转移吧，怎么还停留在不断想拥有新玩具的状态？是什么样的玩具，让孩子这么在意？平时家长有专心陪伴孩子的时间吗？还是都让玩具陪伴孩子了？每一个“偷”的行为背后都有一个深层原因，家长应该在充分了解的基础上采取相应措施。
有的孩子觉得自己家长们不够爱或者关心自己，他们也知道偷东西是不对甚至是犯法的，可是他们还是愿意去冒这个险去偷，为的就是引起父母的注意。从您的表述来看，您对孩子还是比较严格的，零用钱也管理得很到位，“每个星期只要有帮忙做家务也有给20元零花钱的”——是有条件的；“只是他懒有时候会被扣了些” ——是有处罚措施的；“星期一到星期五不能去买东西因为他会带学校去玩”——是有限制的；“只要想买用他自己的钱我们会带他去买，然后他回家把账记上就行” ——是有相对自由的；“他是看到什么新的玩具都想买，家里有的也不珍惜也不玩了”——家长的态度分明，是不赞成买新玩具，玩旧的足够了。但孩子会这样想吗？当孩子的购买欲被强行压抑下去之后，贪欲就上升起来了。现在问题已经相当严重，逃避解决不了问题，所以我不赞成爸爸的想法。相反，现在正是教育孩子的最好机会——让孩子有一点耻辱之心！只要他能真诚悔改，向全班同学郑重检讨自己的过错，是能够得到绝大多数同学的谅解的（我不敢说全部）。别让孩子心存侥幸，因为之前已经有偷拿家里钱的多次表现了，现在明显是出现质的变化。再不及时制止后果难料。当然，要孩子认清这一点，还得父母先作检讨，之前有没有给孩子足够的关注和引导？我们得让孩子真切地认识到偷拿行为是可耻的，它会使一个人身败名裂的！一定要克服这个坏毛病。包括家里的东西，家里的钱，也不可以随便拿的。可以警告孩子，如果再发现他偷拿别人的东西，包括家里的钱，就直接送派出所，请警察帮助管教。给他抛下一个心锚，让他不敢轻举妄动。
不过，有的孩子明明自己有零花钱，但是还是喜欢去偷，不偷就觉得不舒服，成了一种“癖”，这种“癖”已经是品行障碍。如果到了这个程度，那时家长一定不要讳疾忌医，应带孩子到正规的心理诊室进行治疗。