q1:老师，您好，我女儿十一，太偏向男孩子了，不留长发，不穿裙子，以后能不能也这样呢，该怎样教导。我有点担心，这样子会不会和她的性取向有关呢？谢谢了。 青春期的孩子，由于荷尔蒙的影响，有很多情绪要发泄。有的孩子为了反抗家长的管束，会故意穿一些家长不喜欢的衣服来表达情绪。家长不妨先放下自己反感，换个角度来看看孩子另类打扮的背后，要表达的是什么？和孩子好好沟通，比妄加评价有用得多。
而且，很多青春期的孩子都有过这样的想法，觉得异性比自己的性别更有优势，比如女孩子会羡慕男孩子的性格干脆、洒脱，而男孩子也会希望像女孩子一样，被关心、被照顾。
当有这种想法产生时，他或她会想通过异性的装扮去尝试做异性的感觉，这是基于好奇而产生的探索行为，并不一定与性别取向有关。所以家长先别太紧张。
而事实上，男性和女性的性格并不是对立的，也可以在同一个人身上并存。所以很多“假小子”会随着年龄增长，放弃故意模仿的男性装扮。
q2:老师，我家的是男孩子，现在上小学二年级，今年七岁半了，他不好的习惯就是爱掉眼泪，大人说他一下，他总是掉眼泪，大家有什么好的方法不让他这样吗？孩子是父母在镜子里的影子，所有的表现都是有理由的。当孩子流泪的时候，您做了什么？您可以总结一下，究竟是哪一种类型的事情容易引发孩子掉眼泪？男孩子为什么就不能流泪了。
无论男孩女孩子，爱掉眼泪的事，说明孩子有更丰富的感情，同时也说明孩子心里对身边的人的表达方式有许多疑惑和不解。
在成人世界中，人们往往把“哭”与软弱、无能等联系起来，对爱掉眼泪男性更是如此，传统观念也认为“男儿有泪不轻弹”。但对孩子而言，哭、笑等都是他们情绪表达的方式，有什么样的情绪，往往不经掩饰地直接表达出来。
被大人“说他一下”，孩子就理解成批评指责，会伤心会委屈，这种的情绪要通过哭来表现，是很正常的，是负能量的清理过程。强行制止孩子哭泣，反而不利于身心健康。
其实对孩子有负面影响的不是“哭”本身，而是父母对其“哭”的态度。因此，面对孩子哭泣时，应消除与之相关的负性联想，如懦弱、无能、娇气、没出息等，我们可以从“哭”中把握孩子的情绪状态，引导孩子说出他的情绪，理解他，孩子得到家长的情感支持后情绪就会慢慢稳定下来。这时再和孩子商讨问题的解决办法，效果更佳。
而且，很多青春期的孩子都有过这样的想法，觉得异性比自己的性别更有优势，比如女孩子会羡慕男孩子的性格干脆、洒脱，而男孩子也会希望像女孩子一样，被关心、被照顾。
当有这种想法产生时，他或她会想通过异性的装扮去尝试做异性的感觉，这是基于好奇而产生的探索行为，并不一定与性别取向有关。所以家长先别太紧张。
而事实上，男性和女性的性格并不是对立的，也可以在同一个人身上并存。所以很多“假小子”会随着年龄增长，放弃故意模仿的男性装扮。
q2:老师，我家的是男孩子，现在上小学二年级，今年七岁半了，他不好的习惯就是爱掉眼泪，大人说他一下，他总是掉眼泪，大家有什么好的方法不让他这样吗？孩子是父母在镜子里的影子，所有的表现都是有理由的。当孩子流泪的时候，您做了什么？您可以总结一下，究竟是哪一种类型的事情容易引发孩子掉眼泪？男孩子为什么就不能流泪了。
无论男孩女孩子，爱掉眼泪的事，说明孩子有更丰富的感情，同时也说明孩子心里对身边的人的表达方式有许多疑惑和不解。
在成人世界中，人们往往把“哭”与软弱、无能等联系起来，对爱掉眼泪男性更是如此，传统观念也认为“男儿有泪不轻弹”。但对孩子而言，哭、笑等都是他们情绪表达的方式，有什么样的情绪，往往不经掩饰地直接表达出来。
被大人“说他一下”，孩子就理解成批评指责，会伤心会委屈，这种的情绪要通过哭来表现，是很正常的，是负能量的清理过程。强行制止孩子哭泣，反而不利于身心健康。
其实对孩子有负面影响的不是“哭”本身，而是父母对其“哭”的态度。因此，面对孩子哭泣时，应消除与之相关的负性联想，如懦弱、无能、娇气、没出息等，我们可以从“哭”中把握孩子的情绪状态，引导孩子说出他的情绪，理解他，孩子得到家长的情感支持后情绪就会慢慢稳定下来。这时再和孩子商讨问题的解决办法，效果更佳。